ហេតុអ្វីបានជាឪពុកម្តាយជ្រើសរើសនាឡិកាឆ្លាតវៃសម្រាប់កុមារជំនួសអោយស្មាតហ្វូនសម្រាប់ទំនាក់ទំនង?

ការងារសំខាន់គឺការអាចទាក់ទងបាន មិនមែនការកម្សាន្តទេ

ឪពុកម្តាយដែលផ្តល់ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងដល់កុមារជាទូទៅចង់បានតែមួយយ៉ាងគត់៖ វិធីសាស្រ្តដែលអាចទុកចិត្តបានក្នុងការទាក់ទងពួកគេបន្ទាប់ពីចេញពីសាលា នៅពេលហាត់ប្រាណ ឬកំពុងដើរទៅផ្ទះ។ នាឡិកាឆ្លាតវៃសម្រាប់កុមារត្រូវបានរចនាជុំវិញការងារនោះ។ ការហៅទូរស័ព្ទ សារសំឡេង ការចែករំលែកទីតាំង និងបញ្ជីទំនាក់ទំនងខ្លីៗ ត្រូវបានដាក់ជាអាទិ៍។ ហ្គេម និងកាមេរ៉ា អាចមាន ប៉ុន្តែពួកវាត្រូវបានដាក់នៅពីក្រោយការកំណត់របស់ឪពុកម្តាយ។ ស្មាតហ្វូនចាប់ផ្តើមពីទិសដៅផ្ទុយ។ វាជាកុំព្យូទ័របំណងទូទៅដែលមានកម្មវិធីទំនាក់ទំនងជាផ្នែកមួយ ហើយការជ្រើសរើសរចនានោះផ្លាស់ប្តូរជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

សម្រាប់ក្មេងអាយុ ៩ ឆ្នាំ ភាពខុសគ្នានេះមិនមែនជារូបរាងទេ។ ស្មាតហ្វូនអញ្ជើញឱ្យរុករក និងទទួលការជូនដំណឹង។ នាឡិកាដែលមាន LTE ឬ Bluetooth កំណត់ចំណុចប្រទាក់អន្តរកម្មទៅជាសកម្មភាពមួយចំនួនតិចតួច។ ការរឹតត្បិតនោះគឺជាលក្ខណៈពិសេស។

ការកំណត់របស់ឪពុកម្តាយដែលសមនឹងពិភពលោកពិតប្រាកដរបស់កុមារ

ការគ្រប់គ្រងរបស់ឪពុកម្តាយលើទូរសព្ទជាញឹកញាប់មានអារម្មណ៍ដូចជាការបិទរន្ធដែលហូរទឹក។ ការបិទកម្មវិធី ការកំណត់ពេលវេលា និងតម្រងមាតិកាត្រូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាបន្តបន្ទាប់ ហើយកុមាររៀនរកវិធីឆ្លៀតឆ្លាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ម៉ាស៊ីនវាស់ពេលសម្រាប់កុមារជាទូទៅគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងនៅកម្រិតបណ្តាញ ឬគណនី។ លេខទូរសព្ទដែលបានអនុញ្ញាតប៉ុណ្ណោះដែលអាចហៅចូល ឬហៅចេញបាន។ របៀបសាលាអាចបិទមុខងារដែលមិនមែនសម្រាប់បរិស្ថានបន្ទាន់ក្នុងពេលរៀន។ ការជូនដំណឹងអំពីតំបន់ភូមិសាស្ត្រ (geofence) អាចជូនដំណឹងដល់អ្នកថែទាំនៅពេលកុមារមកដល់ផ្ទះ ឬសាលា។

គំរូនេះមិនល្អឥតខ្ចះខ្ចាយទេ ប៉ុន្តែវាសមស្របនឹងរបៀបដែលកុមារតូចៗធ្វើចលនាតាមរយៈថ្ងៃ។ ឧបករណ៍នេះស្ថិតក្រោមគណនីដែលមានការត្រួតពិនិត្យ។ ឪពុកម្តាយនៅតែជាអ្នកគ្រប់គ្រង។ គ្រួសារដែលបានសាកល្បងប្រើទូរសព្ទជាមុន ជាញឹកញាប់រកឃើញថា ម៉ាស៊ីនវាស់ពេលនេះមានអារម្មណ៍ថាមិនសូវដូចជារបស់លេង ប៉ុន្តែដូចជាឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងដែលមានដែនកំណត់។

ពន្ធលើស្មាតហ្វូនលើសពីតម្លៃដែលបានបង្ហាញនៅលើស្លាក

តម្លៃទិញគឺគ្រាន់តែវិក្កយបត្រដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ ស្មាតហ្វូនរបស់កុមារជាញឹកញាប់នាំមកនូវការទិញកាបូប ផែនការទិន្នន័យថ្លៃខ្ពស់ ធានារ៉ាប់រង ថ្លៃជំនួស និងសម្ពាធ​សង្គម​ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ម៉ាស៊ីនវាស់ពេលសម្រាប់កុមារជាទូទៅមានតម្លៃទាបជាង ហើយផែនការទិន្នន័យក៏មានការប្រើប្រាស់តិចផងដែរ។ អាយុកាលថ្មប្រែប្រួល ប៉ុន្តែម៉ាស៊ីនវាស់ពេលជាច្រើនដែលមាន LTE អាចប្រើបានពេញមួយថ្ងៃសិក្សាដោយមានការប្រើប្រាស់ប្រក្រតី។

តារាងខាងក្រោមប្រៀបធៀបកត្តាទូទៅដែលគ្រួសារពិចារណាក្នុងការសម្រេចចិត្ត។

ទិន្នន័យតែម្នាក់ឯងមិនអាចធ្វើការជ្រើសរើសបានទេ។ គ្រួសារមួយដែលមានកូនចូលរួមកីឡាប្រកួតប្រជែង អាចត្រូវការការហៅទៅមកវិញ និងការពិនិត្យទីតាំងយ៉ាងរហ័ស។ គ្រួសារមួយដែលមានកូនដែលធ្វើដំណើរដោយជាសាធារណៈ អាចចាប់អារម្មណ៍លើការជូនដំណឹងពេលមកដល់។ គំរូនេះគឺស្ថិតស្ថេរ, នាឡិកាដោះស្រាយបញ្ហាទំនាក់ទំនង និងទីតាំងដោយមានលក្ខណៈបន្ថែមតិចតួច។

ការយកចិត្តទុកដាក់ សម្ពាធសង្គម និងថ្ងៃសិក្សានៅសាលា

សាលារៀនឃើញភាពខុសគ្នានៅក្នុងពេលវេលាខ្លីៗ។ ទូរស័ព្ទរំញ័រនៅក្នុងកាបូប ហើយធ្វើឱ្យការយកចិត្តទុកដាក់រត់ចេញពីមេរៀន។ នាឡិកាដែលស្លៀកនៅលើដៃអាចត្រូវបានកំណត់ឱ្យស្ងាត់ ដោយមានតែអ្នកថែរក្សាដែលអាចធ្វើឱ្យវារំញ័របាន។ គ្រូៗនៅក្នុងស្រុកជាច្រើនបានរាយការណ៍ថាមានជម្លោះតិចជាងអំពីការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទ នៅពេលដែលសិស្សតូចៗប្រើនាឡិកាជំនួសវិញ។

សម្ពាធសង្គមក៏ផ្លាស់ប្តូរដែរ។ ទូរសព្ទមួយក្លាយជាវត្ថុបង្ហាញឋានៈ ដែលគេអាចឃើញគំរូ និងការជ្រើសរើសកម្មវិធីរបស់វាដោយមិត្តភក្តិ។ នាឡិកាមានលក្ខណៈប្រើប្រាស់បានច្រើនជាង។ វានៅតែផ្តល់នូវន័យម៉ាក ប៉ុន្តែសំណុំលក្ខណៈរបស់វាមានការកំណត់ជាង។ នេះធ្វើឱ្យការប្រៀបធៀបថយចុះសម្រាប់កុមារដែលមិនទាន់រូបរាងសង្គមតាមបណ្តាញសង្គម។ ការប៉ះទង្គិចគឺពិតប្រាកដ៖ កុមារខ្លះមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានប៉ះពាល់ ហើយនាឡិកាមិនអាចដំណាំការជជែកកែវក្រុមដូចគ្នាបានទេ។ ឪពុកម្តាយត្រូវតែវាយតម្លៃរវាងការស្ថិតក្នុងសង្គម និងការរំខាន។

អ្វីដែលការសាកល្បងនៅសាលាបានបង្ហាញអំពីការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែង

ក្នុងឆ្នាំ២០២៣ មានការសាកល្បងនៅសាលាបឋមសិក្សាបីកន្លែងនៅភាគខាងត្បូងនៃប្រទេសចិន ដែលសិស្សចំនួន២៤០នាក់បានប្រើនាឡិកាប្រឆាំង LTE ដែលមានបញ្ជីទំនាក់ទំនងដែលអ្នកថែទាំគ្រប់គ្រង រយៈពេល៨សប្តាហ៍។ កំណត់ហេតុវាលបានបង្ហាញថា ការហៅសំឡេង និងការពិនិត្យទីតាំងគឺជាការប្រើប្រាស់ច្រើនបំផុត។ គ្រូបានរាយការណ៍ថា ការរំខាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនមានតិចជាងកាលពីមុន នៅពេលដែលសិស្សចាស់ជាងបានយកទូរសព្ទមក ទោះបីជាការប្រៀបធៀបនេះមិនមែនជាការសិក្សាដែលគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងក៏ដោយ។

ការសាកល្បងក៏បានបង្ហាញពីដែនកំណត់ផងដែរ។ កុមារខ្លះចង់បានស្លាកក្រដាស និងល្បែង ដែលតម្រូវឱ្យមានការកំណត់តឹងរឹងជាងមុន។ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនរំពឹងទុកថានឹងមានការគាំទ្រពេញលេញសម្រាប់កម្មវិធីផ្ញើសារ ហើយពួកគេមានអារម្មណ៍អាម៉ាស់។ អាយុកាលថ្មធ្លាក់ចុះនៅថ្ងៃដែលត្រូវហៅច្រើន។ មេរៀននេះមិនមែនថានាឡិកាឈ្នះទូរស័ព្ទក្នុងគ្រប់ករណីនោះទេ។ ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងដែលមានមុខងារកំណត់បានកាត់បន្ថយការរំខានប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់កុមារតូចៗ ខណៈដែលយុវជនធំៗនៅតែត្រូវការទូរស័ព្ទសម្រាប់កម្មវិធីសាលា សំបុត្រធ្វើដំណើរ និងការងារពេលទំនេរ។

ដែនកំណត់ដែលគួរទទួលស្គាល់មុនពេលជ្រើសរើសនាឡិកា

នាឡិកាឆ្លាតសម្រាប់កុមារមិនមែនជាទូរស័ព្ទដៃតូចជាងនោះទេ។ វាមិនអាចជំនួសទូរស័ព្ទសម្រាប់ច្រកទ្វារសម្រាប់ការងារផ្ទះ ធនាគារ ឬការផ្ញើសារស្មុគស្មាញបានទេ។ ទំហំអេក្រង់កំណត់ល្បឿនការវាយអក្សរ និងការអានផែនទី។ ការគ្របដណ្តប់អាស្រ័យលើខ្សែរបស់អ្នកផ្តល់សេវាកម្ម និងការគាំទ្របណ្តាញក្នុងតំបន់។ ឪពុកម្តាយដែលត្រូវការសមត្ថភាពឆបគ្នាពេញលេញរបស់កម្មវិធី អាចនឹងទិញទូរស័ព្ទនាពេលក្រោយ។

សំណួរដែលប្រសើរជាងគេ មិនមែនគឺ «តើឧបករណ៍ណាមួយទាន់សម័យជាង?» ទេ គឺ «តើឧបករណ៍ណាមួយសមស្របប៉ុណ្ណាជាមួយការចេះដឹងរបស់កុមារ តម្រូវការរបស់គ្រួសារ និងច្បាប់របស់សាលា?» សម្រាប់គ្រួសារជាច្រើនដែលមានកុមារអាយុចាប់ពី ៦ ដល់ ១២ ឆ្នាំ នាឡិកាអាចបំពេញតួនាទីសំខាន់ៗបាន ដោយមានការរំខានតិច និងថ្លៃប្រចាំខែទាប។ ចំពោះយុវជន ទូរសព្ទជាញឹកញាប់ក្លាយជាបរិក្ខារចាំបាច់ ហើយនាឡិកាក្លាយជាឧបករណ៍គាំទ្រសម្រាប់សកម្មភាពកាយ ឬការជូនដំណឹងរហ័ស។

សម្រាប់ម៉ាក និងអ្នកលក់រាយដែលទិញផលិតផលក្នុងប្រភេទនេះ ការ៉ែន អេម បានកសាងកិត្តិនាមរបស់ខ្លួនជុំវិញការផលិតឧបករណ៍អាចពាក់បានដែលឆ្លាត ការគ្រប់គ្រងគុណភាព និងការសម្របសម្រួលខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់។ មូលដ្ឋានរបស់ក្រុមហ៊ុននៅសេនចេន ផ្តល់ឱកាសចូលប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធសមាសធាតុដែលមានស្ថេរភាព ដែលជួយដល់ដៃគូឱ្យផ្លាស់ប្តូរពីគំនិតទៅជាការផលិតដែលអាចទុកចិត្តបាន។ សមត្ថភាពនេះ ដែលមិនសូវមើលឃើញ មានសារៈសំខាន់ណាស់ នៅពេលគ្រួសារទុកចិត្តលើនាឡិកាដើម្បីធ្វើឱ្យការទៅសាលារបស់កុមារកាន់តែសុវត្ថិភាព និងងាយស្រួលជាងមុន។